近日，教育部专项调研组前往山西大学、内蒙古大学、广西大学、海南大学、青海大学等高校开展部省合建高校工作专项调研。

根据内蒙古大学官网信息，这次调研组是为深入落实部省合建高校大型系列研究设施（平台）建设推进会的有关要求，全面了解部省合建高校大型系列研究设施和平台建设情况，指导各部省合建高校做好2022年底前验收准备。

2018年部省合建工作实施以来，教育部组织专家组已赴14所部省合建高校进行了4次专项调研，本次调研是第5次。

专项调研组成员均是来自知名高校的院士专家，他们为部省合建高校已有工作“把脉问诊”，为问题短板“开方抓药”，为创新发展“出谋划策”，助推部省合建工作向更高层次、更高质量、更高水平迈进。

8月4日—5日，内蒙古大学迎来了由复旦大学副校长张人禾院士任组长的专项调研组。教育部人事司高校领导干部一处副处长、三级调研员任副组长，成员由来自复旦大学、兰州大学、东北师范大学的吴力波教授、王久存教授、周传斌教授和王海涛教授组成。

专家组调研内蒙古大学草原家畜种质创新与繁育基地。

8月4日—5日，教育部调研组来到青海大学，开展盐湖产业和生态农牧两个大型系列研究设施的专项调研工作。天津大学常务副校长胡文平教授为组长，成员有天津大学科学技术发展研究院副院长张赫教授、天津大学发展规划处副处长汪怀远教授、北京化工大学化学工程学院党委书记陈晓春教授和西北农林科技大学林学院张硕新教授。

近日，以同济大学党委副书记彭震伟任组长的调研组来到广西大学，调研组由同济大学、大连理工大学、中央财经大学等相关学科专家组成。

广西大学韩林海校长介绍了学校积极落实四方联动机制、推进大型研究设施（平台）建设、推进学科群对接国家战略、服务地方产业发展等合建工作情况及主要成效，同时就统筹推动“双一流”建设与部省合建工作、创新中西部高校倾斜支持政策、支持高水平科研平台建设、深化促进对口合作等方面提出请求支持事项。

近日，教育部调研组就山西大学部省合建工作进行专项调研。调研组由南开大学副校长李靖任组长，教育部研究生司质量与学科建设处副处长德吉夫任副组长，成员由来自北京大学、南开大学和浙江大学的5位专家组成。

2018年3月，教育部在北京召开支持和提升中西部高等教育发展座谈会，部署启动部省合建工作。会议强调，要通过部省合建这一新的机制和模式，在尚无教育部直属高校的省份，按“一省一校”原则，重点支持14所高校建设。

教育部表示将会同有关部门参照教育部直属高校模式予以指导支持，这些“指导支持”包括：教育部直属高校工作咨询委员会每年的会议会给部省合建高校单独留名额；教育部有明确的部省合建专项资金，“十二五”和“十三五”期间，每年每校由中央财政支持约1亿元；部省合建高校主要领导由省级党委政府与教育部会商后确定等。部省合建高校工作自此正式启动。

这几年，部省合建高校均取得不俗的成绩。如山西大学，成功入选第二轮“双一流”建设名单，且在7所新晋“双一流”建设高校中，是唯一一所拥有哲学和物理学两个建设学科的高校，实力不容小觑。除此之外，山西大学的科学技术哲学、光学入选国家重点学科。化学、工程学、材料学、环境/生态学、物理学、计算机科学与技术、植物与动物学、农业科学等8个学科进入ESI前1%。

河北大学

河北大学是教育部与河北省人民政府“部省合建”高校，学校学科门类齐全，共有12大门类，95个本科专业，1个国家重点（培育）学科，17个博士学位授权一级学科, 47个硕士学位授权一级学科，33种硕士专业学位授权类别， 11个博士后科研流动站，1个博士后科研工作站。化学、材料科学、工程学等3个学科进入ESI世界排名前1%。

内蒙古大学

内蒙古大学位于内蒙古自治区首府、历史文化名城呼和浩特市，是中华人民共和国成立后党和国家在少数民族地区创办的第一所综合大学。学校学科涵盖11大学科门类，拥有中国少数民族语言文学、动物学2个国家重点学科，生态学1个国家重点培育学科生物学入选国家“双一流”建设学科，生物学、生态学、化学、民族学、中国语言文学（蒙古语言文学）、中国史入选自治区“双一流”建设学科。

南昌大学

南昌大学是国家“双一流”建设高校，材料科学与工程学科入选国家“双一流”建设学科。10个学科进入ESI全球排名前1%，其中食品科学与工程学科ESI排名全球前1‰，在第四轮学科评估中获评A。

郑州大学

郑州大学设有12大学科门类，各学科门类均衡发展；有化学、材料科学与工程、临床医学3个“双一流”建设学科；凝聚态物理、材料加工工程、中国古代史、有机化学、化学工艺、病理学与病理生理学6个国家重点（培育）学科；有化学、材料科学、临床医学、工程学、药理学与毒理学、生物学与生物化学、分子生物学与遗传学、神经科学与行为学、免疫学、环境与生态学、物理学、社会科学总论、计算机科学等13个ESI全球前1％学科，其中化学ESI排名全球前1‰。

广西大学

广西大学拥有11大学科门类，2021年招生本科专业67个。现有1个“世界一流”建设学科、2个“部区合建”一流学科群，2个国家重点学科，1个国家重点（培育）学科，28个国家级一流本科专业建设点……工程学、材料科学、农学、植物与动物学、化学、环境科学/生态学和生物与生化7个学科进入ESI全球排名前1%。

海南大学

海南大学是现有13个一级学科博士点和1个专业学位博士点，34个一级学科硕士点、21个硕士专业学位类别，学科涵盖了哲学、经济学、法学、文学、理学、医学、农学、工学、管理学、艺术学等门类。作物学入选“双一流”建设名单，植物与动物科学、材料科学、化学、农业科学、工程学科等5个学科进入ESI全球前1%。

贵州大学

贵州大学学科门类齐全，涵盖12大学科门类。现有世界一流建设学科1个、国家级重点学科1个、部省合建高校服务地方特色产业学科群2个、国内一流建设学科9个、区域一流建设学科7个；ESI全球前1%学科4个，植物与动物科学、化学进入ESI全球前3‰和5‰；农业科学、工程学进入ESI全球前1%。

云南大学

云南大学在2017年成为国家首批42所“一流大学”建设高校之一，2022年继续入选第二轮国家“双一流”建设高校。在第四轮学科评估中，获评A类学科2个（民族学为A+，生态学为A-），B类学科14个，形成了以民族学、生态学、生物学、特色资源开发与环境保护，以及边疆问题和东南亚、南亚国际问题研究为优势特色，学科较为齐全，人才密集的学科专业体系。

西藏大学

西藏大学有民族学、中国语言文学、生态学3个一级学科博士学位授权点，21个一级学科硕士学位授权点和14个专业硕士学位授权点。有生态学、中国语言文学（藏语言文学）2个国家级重点学科，14个自治区级重点学科，生态学入选世界一流学科建设行列。学校有53个本科专业，涵盖10个学科门类。法学、中国少数民族语言文学、计算机科学与技术、美术学、经济学、物理学、环境科学7个专业入选国家级一流本科专业建设点，12个专业入选省级一流本科专业建设点。

青海大学

青海大学现有“双一流”建设学科1个、国内一流建设学科2个、省内一流建设学科1个；国家二级重点学科1个、国家重点（培育）学科1个；省级一级重点学科12个，省级二级重点学科5个；有一级学科博士学位授权点5个，一级学科硕士学位授权点20个、交叉学科硕士学位授权点1个，二级学科硕士学位授权点108个；有硕士专业学位授权类别15个，96个专业领域；有博士后科研流动站1个；有本科专业67个、国家级特色专业建设点6个。

宁夏大学

宁夏大学现有“化学工程与技术”1个“双一流”建设学科，“化学工程与技术学科群”和“民族学学科群”2个“部区合建”优势特色学科群，“草业科学”1个国家重点学科、“中国少数民族史”1个国家重点（培育）学科。7个一级学科博士点，31个一级学科硕士点，19个专业硕士学位授权点，3个博士后科研流动站。

新疆大学

新疆大学在2017年进入全国首批一流大学建设高校行列，现有9个学科门类，涵盖了高级专门人才培养和科学研究的主要领域。现有2个国家级重点学科（中国少数民族语言文学、应用数学），1个国家级重点培育学科（人口、资源与环境经济学），3个双一流重点建设学科（马克思主义理论、化学、计算机科学与技术）；6个自治区级高峰学科， 7个自治区高原学科，4个学科（化学学科、工程学科、材料学学科、环境与生态学学科）进入ESI全球前1%；在全国第四轮学科评估中，有7个学科进入B类学科，9个学科进入C类学科。有14个博士学位授权一级学科、1个博士专业学位授权类别，36个硕士学位授权一级学科、18个硕士专业学位授权类别，12个博士后科研流动站，是新疆高校中学位授权最多、学位授权体系最完备的高校。学校现有95个本科专业，其中招生专业69个；38个国家级一流本科专业建设点，15个省级一流本科专业建设点，10个国家特色专业，18个自治区紧缺人才专业，12个自治区重点专业。

石河子大学

石河子大学在2017年入选国家“双一流”建设高校，2022年再次入选新一轮国家“双一流”建设高校。学校现有11大学科门类。学校有97个本科专业（招生专业85个）、9个一级学科博士学位授权点（应用经济学、生物学、机械工程、化学工程与技术、农业工程、作物学、园艺学、畜牧学、工商管理）、1个专业学位博士授权点（土木水利）、30个一级学科硕士学位授权点、30个专业学位硕士授权点。4个博士后科研流动站、2个博士后科研工作站。现有国家一流建设学科1个（化学工程与技术）、国家重点学科1个（作物栽培学与耕作学）、部省合建学科群2个（“化学工程与技术”学科群、“农业工程”学科群）、自治区重点学科10个。临床医学、农业科学、化学、植物与动物科学4个学科进入ESI全球前1%。