5年一个周期，首轮“双一流”建设圆满收官。

新一轮“双一流”建设名单公布，除7所新晋高校，入选首轮“双一流”的140高校再次入选国家队。

“双一流”建设成效评价指标，来了！

由于教育系统的复杂性和评价视角的多元性，教育评价本就是一道“世界难题”，更遑论代表中国高教最高层次的“双一流”建设。

2021年3月，教育部、财政部、国家发展改革委联合印发《“双一流”建设成效评价办法（试行）》，给出了明确的信号：

成效评价由大学整体建设评价和学科建设评价两部分组成，分整体发展水平、成长提升程度、可持续发展能力不同视角，考察和呈现高校和学科的建设成效。

在“评价结果运用”中，教育部明确表示，综合评价结果作为下一轮建设范围动态调整的主要依据。

这些高校，首轮“双一流”建设第一档！

首轮“双一流”建设结果如何？这些高校或许能为我们透露答案。

据四川大学官网消息，学校首轮“双一流”建设中成效显著，6个重点学科入选新一轮“双一流”建设学科。

同时透露，学校在首轮“双一流”建设中成效显著，整体建设成效被评为第一档，具体评价为：办学实力明显增强，建设目标达成度高，多项办学指标接近或达到对标的世界一流大学水平，初步探索出一条西部高校建设世界一流大学的特色发展道路，为服务国家重大战略、区域经济社会发展做出了重要贡献。

与此同时，教育部“双一流”建设成效评价专家组也对苏州大学的建设成绩高度肯定：学校在整体发展水平、可持续发展能力、成长提升程度等三个维度均被评为第一档次。

江苏省内另一所“双一流”高校，南京林业大学，同样表现惊艳：

在人才培养、师资队伍建设、科学研究、社会服务、文化传承创新、国际合作交流、资源条件建设和体制机制改革等方面均有新举措，建设成效显著（位于第一档）。

还有一些高校，则在学科上表现突出。

在首轮“双一流”建设期间，浙江大学的光学工程学科，中国矿业大学的矿业工程、安全科学与工程两个学科，建设成效显著，均位于建设成效区间内第一档。

教育评价事关教育发展方向，有什么样的评价指挥棒，就有什么样的办学导向。“双一流”建设是长期推进、不断深入的内涵建设过程，必须久久为功。

“双一流”始终是“建设名单”，而非“建成名单”。

“有上有下，以实力论英雄！”当改革的浪潮已经来临，是顺应浪潮还是做时代的弄潮儿，各大高校都已摩拳擦掌，跃跃欲试起来。

乘百年东风，创世界一流。