您好,欢迎来到智汇教育!
智汇工业

官宣!深圳职业技术学院将升格公办本科院校!

编辑:关关时间:2023.02.01 浏览:1732

1月30日,广东省教育厅发布了关于2023年第一批拟申报高校设置事项的公示。

  • 向教育部申请新建一所公办普通本科——深圳理工大学

  • 向教育部申请深圳职业技术学院改名深圳职业技术大学,升级为公办职业本科


两所高校的性质都是公办,举办者均为深圳市人民政府,所在地为深圳市。

虽然省厅文件中注明:以上事项仅为向教育部申请设置前公示。但对于两所院校以及深圳市来说,无疑是一个重大突破,也是新年一大喜讯。这意味着两所全新本科院校的设置已经通过省里评议,即将进入教育部评议、研究环节。


深圳职业技术学院筹备升本早有先兆


深圳职业技术学院于1993年创建,是国内最早独立举办高等职业技术教育的院校之一。目前学校有五个校区,校园总面积236.02万平方米。

据深圳市建筑工务署消息,深圳职业技术学院根据需要将对西丽湖校区进行改扩建。深圳职业技术学院扩建和建立新校区还有一个非常重要的目的:为升格本科(职业技术大学)做铺垫。

此项目包含新建工程和改造工程两部分,其中新建工程用地位于东大门主入口南北两侧地块进行扩建,用地面积29407㎡,总建筑面积79298㎡。改造工程共12栋,涉及改造建筑面积58194㎡,包含3栋教职工公寓、7栋学生宿舍、配电房、学生餐厅。

另外早在去年六月,深圳职业技术学院(深汕校区)已获得批准,深职(深汕校区)一期建设项目用地预审和选址意见书,确定了项目拟用地面积以及拟建设规模,项目建设进入实质性阶段。

在选址意见书获批的同时,校区土地整备也在加快推进,计划2022年底启动施工,2024年基本建成。

据意见书,深职深汕校区占地面积100.14公顷,一期建设用地面积53.24公顷。学校实行市投市建,分两期建设,一期计划全日制在校学生1万人,二期计划全日制学生1.5万人。

早在2020年7月15日,深职院召开专题学习会,特邀中国职业技术教育学会会长、教育部原副部长鲁昕在线作题为“本科层次现代职业教育逻辑起点和历史方位”的报告。

深职院的办学实力、办学口碑不输部分本科院校,而能不能升本科最关键的因素则在于政策因素。

目前,深职在教育部、省教育厅、深圳市政府都得到了支持。此次深职院成功升格公办本科,高考分数线也将会大涨,更受考生家长青睐。

今年高职高考还能报深职吗?预计是可以的,因为目前只是仅为向教育部申请设置前的公示,成功升本仍需一段时间。深职暂未公布2023年高职高考招生计划,大家可密切关注,想报考的同学要加油啦,今年竞争会很激烈。

很多同学问,如果今年在高职高考被深职顺利录取,学校如果升本成功,那我就是本科生吗?

当然不是,学校申请升本科院校,代表着这个院校可以开设本科阶段的科目以及发放本科阶段的毕业证书,但这个和你入学时候的学历是不一样的,不过学校升本的好处就是方便内部直接专升本,对于原本校学生来说,就等于提供了一个快捷专升本的过程。


22年深职第一次投档分数

投档门槛最高的是专业组801,组内含电子信息工程技术、计算机网络技术、动漫制作技术等16个专业,多数为学校的王牌专业。


广东多所高职院校积极谋划升本

此外,广东还有多所高职院校在积极发展职业本科教育,比如顺德职业技术学院、广东文理职业学院、广东轻工职业技术学院、广州华商职业学院、东莞职业技术学院。

1、顺德职业技术学院

2022年4月,顺德职业技术学院召开第四届教职工代表暨工会会员代表大会第一次会议。

本次会议是在深入推进学校“十四五”规划、完成“双高”建设中期验收任务、创建高水平职业技术大学的关键时间节点上召开的一次重要会议,在学校改革发展进程中具有重要的历史性意义。

2、广东文理职业学院

此前,廉江市市委副书记、市长柯俊率队调研广东文理职业学院升本二期工程及广东奥克体育中心建设情况。

目前,实训中心和体育场已完成工程并投入使用,教学大楼、科技实训中心、第5、6、7、8幢学生公寓、食堂、田径场、新图书馆已竣工并投入使用;科技实训中心已按各专业要求添置实训设备,尤其是拟首批升本的6个专业的配套实训设备已达本科设置标准。
3、广东轻工职业技术学院
广东轻工职业技术学院计划在清远新建校区,开展本科层次以上的职业教育。

4、广州华商职业学院

广州华商职业学院江门校区拟在广州华商职业学院江门校区的办学基础上,升格扩建为华商科技职业技术大学。

5、东莞职业技术学院

到2025年,全日制在校生将突破2万人,并试点本科层次职业教育,形成中职、高职到本科层次的职业教育体系。

目前,广东已有两所专科院校升格为职业技术大学,分别是广东工商职业技术大学和广州科技职业技术大学,且都是民办院校。



职业本科与普通本科的区别

 职业本科与普通本科两种类型、不同特色、同等质量,将职业本科纳入现有学士学位工作体系,按学科门类授予学士学位,学士学位证书格式一致,但在学士学位授权、学位授予标准等方面强化职业教育育人特点,突出职业能力和素养,完善职业本科授予学士学位的质量保障体系,促进职业本科高质量发展。

◆ 培养目标上,普通本科按学科设立,其以学术研究为导向,偏重理论和研究,培养大学教师和科研机构的研究人员;而职业大学以专业实践为导向,重视实践和应用,培养在专业和专门技术上受到正规的、高水平训练的高层次人才。

◆ 普通本科和职业本科都按照《中华人民共和国学位条例》《中华人民共和国学位条例暂行实施办法》《学士学位授权和授予管理办法》进行学士学位授权、授予、管理和质量监督;在证书效用方面,两者价值等同,在就业、考研、考公等方面具有同样的效力。

 申报本科层次职业教育学士学位授权的学校须为教育部批准的本科层次职业学校。具有本科层次职业教育学士学位授予权的学校可开展本科层次职业教育学士学位授予工作。

来源:广东省教育厅。




往期推荐:








437所高校入选!这项重要榜单发布


顶级赛事 | 教育部认可的56项全国大学生学科竞赛


首批全国20个重点实验室,来了


值得推荐的新工科专业盘点!


国产科学仪器乘万亿设备更新改造政策“东风”


2022大学生就业情况分析


多所高校寒假提前,延长假期


智汇工业(Intelligent Industry)版权所有© Copyright By Intelligent Industry
京ICP备15030148号-3